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2017-83556 – Chef de projet en innovation pédagogique

Emploi culturel : description de l’entreprise et de ses activités

Domaine fonctionnel : Education et formation tout au long de la vie
Nature du poste recherché : Ouvert aux contractuels
Description du poste :
ACTIVITES : Impulser le développement des pédagogies innovantes dans les formations existantes Concevoir de nouvelles formations intégrant des pédagogies actives innovantes Piloter en premier lieu la réalisation d'un diagnostic des pratiques pédagogiques innovantes existantes afin de rencontrer les acteurs et connaitre leurs pratiques Concevoir et mettre en place un label de « Pédagogie Innovante » pour les formations du site Combiner les concepts pédagogiques innovants avec les nouvelles approches numériques : accompagner et évaluer la mise en oeuvre de formation hybride (Scénarisation de formations, étude de l'utilité/utilisabilité/acceptabilité des dispositifs de formation…) Concevoir et mettre en oeuvre des actions liées à la conduite du changement auprès des enseignants du supérieur, accompagner la conduite du changement Collaborer avec les acteurs de la sphère socio-économique locale et régionale et développer l'apprentissage en réseau Concevoir une évaluation des dispositifs mis en place dans un processus d'amélioration permanente de la qualité des innovations, notamment au niveau de la réussite des étudiants o Définir en collaboration avec la Direction de la formation les leviers et les obstacles à la construction de formations innovantes, notamment fondées sur une communauté hétérogène (enseignants, étudiants, professionnels, ingénieurs pédagogiques, personnels de bibliothèque…) pour mettre au centre l'apprentissage des étudiants o Mettre en perspective et construire différentes modalités d'évaluation des dispositifs de formation

Profil recherché : La personne recrutée devra être un spécialiste de la pédagogie dans l'enseignement supérieur, de la conception et de l'évaluation de dispositifs innovants : - mobilisant des approches hybrides qui intègrent les atouts du numérique, - mettant au centre l'apprentissage de l'étudiant, la construction progressive de compétences et in fine la réussite de l'étudiant - fondés sur une communauté hétérogène (enseignants, étudiants, acteurs du monde socio-économique, ingénieurs pédagogiques, personnels de bibliothèque…) Il sera attendu du candidat une bonne maitrise de la langue française et de la langue anglaise.
Niveau d'études min. requis : Niveaux II et I : diplômes de second ou troisième cycle universitaire (licence, maîtrise, master, DE
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