Domaine / Métier : Enseignement et Formation/Enseignante / Enseignant dans le supérieur
Nature de l’emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
Description du poste :
L’Ensad recrute un ou une enseignant.e à temps complet rattaché au secteur Architecture intérieure avec une charge d’enseignement dans le secteur à hauteur de 50% et une charge d’activités de recherche équivalente pour construire et diriger le futur groupe de recherche sur le design des territoires en transition au sein d’EnsadLab.
Le secteur Architecture d’intérieur forme à la conception des espaces à vivre. Il investit une architecture, un environnement, pour créer des lieux. Il articule le point de vue de l’expérience, du ressenti et la vision globale.
Outre le service d’enseignement face élève, l’enseignant·e a également pour mission de procéder aux évaluations et examens, participer aux jurys de diplômes et de concours, ainsi qu’à l’encadrement des mémoires de Master, de thèses de doctorat, et des stages des élèves ainsi qu’aux réunions pédagogiques et administratives qui rythment la vie de l’école.
Il·elle prendra également prendre part aux différentes réunions et activités transverses de recherche conduites au sein du laboratoire de recherche de l’Ecole, EnsadLab.
Il·elle doit avoir le goût du travail en collectif et être en mesure d’assumer des missions de coordination.
Praticien·ne architecte et/ou architecte d’intérieur et/ou designer, titulaire d’un doctorat, avec une pratique cohérente sur les plans professionnel, de l’enseignement et de la recherche, sur la thématique des territoires en transition.
Une expérience pédagogique confirmée dans une école de création ou un autre établissement d’enseignement supérieur, constituera un atout.
Forte sensibilité plastique en particulier aux matériaux et à la couleur. Capacité à théoriser, à transmettre une culture et une méthode de conception sensible et expérimentale de l’espace, et à travailler au sein d’une équipe.
Une approche qui s’inscrit dans les enjeux liés à la transition écologique – réemploi, matériaux bio sourcés, sobriété – est indispensable.
Une approche interrogeant les enjeux des milieux urbains contemporains, avec entre autres une connaissance des pratiques de terrain et des méthodes de projet de réhabilitation serait appréciée.
Une Habilitation à diriger des recherches (HDR), ou le projet d’en obtenir une, sera un atout.
La maîtrise de l’anglais est indispensable.
Compétences techniques :
– Capacité à articuler les approches pratique, technique et théorique.
– Sens avéré de l’organisation
– Connaissance des écosystèmes de la formation et de la recherche.
– Capacité en termes de management et / ou de coordination : pilotage de programmes de recherche, réponse aux appels à projets, animation de communautés académiques en art, design et science.
– Capacité à diriger, co-diriger ou co-encadrer des projets de recherche, notamment pré-doctoraux et doctoraux
– Expérience de workshop/atelier ou de l’enseignement en école supérieure d’art et design ou à l’université
– Sens et goût de la pédagogie et aptitudes à l’accompagnement des projets personnels des étudiants
– Expérience de coopération internationale (maîtrise de l’anglais indispensable)
Savoir-faire
– Réelles compétences méthodologiques et engagement personnel dans la pédagogie
– Expérience en matière de recherche de niveau de 3e cycle
– Capacité́ à ajuster ses méthodes dans une dynamique de dialogue et d’innovation pédagogique
– Fort engagement écologique, tant sur le plan de la réflexion que de la pratique
Savoir-être
– Sens aigu du service public ;
– Très forte implication dans le projet de l’établissement et grande disponibilité́ ;
– Capacité de développer des relations avec les autres spécialisations de l’école ;
– Capacité́ à piloter un projet dans ses dimensions pédagogiques, scientifiques, organisationnelles et administratives ;
– Qualités relationnelles et forte capacité́ à travailler en équipe.
– Aisance relationnelle
– Esprit d’initiative, dynamisme et persévérance
Géolocalisation du poste : 31 rue d’Ulm 75005 Paris