Offre d’emploi

Publiée le 03/06/2026

Domaine / Métier : Enseignement et Formation/Enseignante / Enseignant
Nature de l’emploi : Emploi ouvert uniquement aux contractuels
Description du poste :
Mission générale :
Les professeurs d’enseignement général des instituts nationaux de jeunes sourds exercent des missions de rééducation de la parole, d’enseignement dans le cadre des actions conduites par les instituts nationaux de jeunes sourds, à l’intérieur ou à l’extérieur des établissements, notamment de soutien des actions d’intégration scolaire en milieu ordinaire.

Missions permanentes :
–          Prise en charge de l’ensemble des activités concernant la communication, la parole, le langage, l’enseignement et le soutien pédagogique
–          Participation à l’accompagnement des familles
–          Evaluation régulière des acquis et des compétences des élèves, suivi individuel et évaluation
–          Participation à des actions d’intégration
–          Participation à l’ensemble des réunions institutionnelles et du projet d’établissement
–          Référent dans le cadre de la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation

Relations professionnelles les plus fréquentes
Equipe pluridisciplinaire de l’INJS : Enseignants spécialisés, éducateurs spécialisés, psychologue, psychomotricienne, assistante sociale, thérapeute familiale, codeuse LPC

Relations professionnelles externes à l’INJS : Familles, Enseignants Education nationale, Orthophonistes, Etablissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Compétences :
–          Expérience professionnelle dans l’enseignement
–          Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
–          Organiser le travail de la classe
–          Travailler en équipe et coopérer avec les parents et partenaires de l’établissement
–          Expérience avec des enfants avec des troubles associés souhaitée
–          Maîtrise de la LSF ( enseignement donné en LSF)

Qualités:
–          Qualités relationnelles
–          Pédagogue
Géolocalisation du poste : GRADIGNAN

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