MENJ-15-2026-42201 – Enseignant(e) – SII OPTION INGENIERIE MECANIQUE -HAUT-RHIN- L1414
Offre d’emploi
Domaine / Métier : Enseignement et Formation/Enseignante / Enseignant
Nature de l’emploi : Emploi ouvert uniquement aux contractuels
Description du poste :
Missions :
S’approprier les programmes de la discipline à mettre en œuvre. (renseignements sur https://eduscol.education.fr).
Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement en prenant en compte la diversité des élèves.
Évaluer les acquis et les progrès des élèves (épreuves, examens, devoirs…).
Assurer un suivi des élèves, en lien avec les familles et participer à leur projet d’orientation
Contribuer au bon fonctionnement de l’établissement, au travail en équipe et au rayonnement de la discipline.
Faire acquérir les compétences dans le respect du référentiel
https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753
Activités principales :
S’approprier les systèmes, progiciels, matériels et moyens de prototypage rapide Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage ou d’enseignement dans le cadre des programmes nationaux
Faire acquérir des compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire (méthodologiques ou techniques).
Compétences professionnelles souhaitées :
Maitrise des normes et outils actuels, notamment de conception, représentation, calcul et simulation numérique.
Maîtrise de l’étude, l’analyse, la modification et la définition de produits.
Posséder une culture des solutions techniques et de l’évolution des relations produit-procédé-matériaux.
Maitrise des outils informatiques: Word, Excel,SolidWorks,TopSolid,Catia Maitrise de la construction mécanique, la modélisation,les processus de fabrication, le prototypage 3D, et l’analyse de dossier.
Spécialité de diplôme: École d’ingénieur ou parcours en génie mécanique et modélisation
Niveau d’études / Diplôme : Niveau 7 Master/diplômes équivalents
Langue / Niveau :
Français : Autonome
Fiche de poste
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